1、.体育的广义概念(亦称体育运动)。是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进入的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
2、体育的广义概念 是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
3、体育的含义有狭义和广义的区分。狭义的体育即身体教育,是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分,是培养全面发展的人的一个重要方面。
4、广义上的体育指社会文化活动,狭义则指身体教育。随着国际交往的扩大,体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志,也成为国家间外交及文化交流的重要手段。
5、大体育指的是大众体育的概念。大众体育也被称作社会体育,群众体育。大众体育作为一种面向大众,遍及到全社会的体育活动,体育教育,即狭义的体育,俗称“小体育”。
6、是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进入的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。♀体育的狭义概念体育的狭义概念(亦称体育教育)。
体育教育属于教育类。 体育教育(Physical Education):即狭义的体育,俗称“小体育”。 体育教育是一门普通高等学校本科专业,属教育学类专业,基本修业年限为四年,授予教育学学位。
体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展,来促进教育目的的实现而体现出来的。即便在奥林匹克运动中,体育仍然被认为是一种教育方式,即在道德范围和公平竞争的原则下促进人身心健康发展。
体育教育是一门普通高等学校本科专业。体育教育属教育学类专业。体育教育属教育学类专业,基本修业年限为四年,授予教育学学位。该专业要求学生掌据较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论。
体育教育。体育教育是一个不错的专业,属于师范类,考这个专业可以选一个自己喜欢的专项,在大学四年中磨练。 比如三大球,篮球排球足球。 三小球乒乓球羽毛球网球,还有田径,游泳等。 毕业了可以做老师。 去中小学。
体育教育理解如下:体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展,来促进教育目的的实现而体现出来的。即便在奥林匹克运动中,体育仍然被认为是一种教育方式,即在道德范围和公平竞争的原则下促进人身心健康发展。
体育教育以教学为主要途径,以课堂教学或专门性辅导为主要形式,以身体练习和卫生保健为主要手段。这些特征使体育教育同其他体育形态区别开来。体育教育的具体形态是多种多样的,并不只是学校体育。
体育教育本身是一个完整的体系,分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径,以课堂教学或专门性辅导为主要形式,以身体练习和卫生保健为主要手段。
现代体育是一种培养个性的手段,具体通过三个方面层面进行:首先,体育培养个体自我意识,使参与者可以正确认识自己,选择 *** 自我改进,巩固提高自己的长处,促进个体的自我观念形成。
1、体育教学 *** 是分科教学法之一。高等师范院校体育系和中等师范学校的必修课。内容分综合教学法和专门教学法。前者研究体育教学的目的、任务、内容、原则、特点、理论依据、组织形式和一般教学 *** 等。
2、体育教学 *** :指在体育教学过程中所采用的途径和手段,是教学技巧与艺术的表现。课堂常规:指体育教师为了保证体育教学的正常进,对师生双方提出和一系列基本要求,属教学管理的一项具体规定。
3、以语言传递信息为主的教学 *** (1)问答法:也称谈话法,是教师和学生以口头语言问答的方式完成体育教学的 *** 。
4、体育教学 *** 有:(一)指导法;(二)练习法;(三)讲解法;(四)示范法。体育教学由教师和学生共同参与,其任务是向学生传授体育知识、技术与技能,增强其体质,培养其道德、意志、品质等。
5、语言法:是体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习,达到教学要求的 *** 。 直观法:是体育教学中通过一定的直观方式,作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学 *** 。
6、以下是一些常见的体育教学内容名词的解释:体育基本功:指体育运动中的基本动作技能,如跑、跳、投、掷、拍、抛等,是体育运动能力的基础。体育项目:指各种具体的体育运动项目,如篮球、足球、乒乓球、游泳等。